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JANELAS DE POESIA   

palavras ao acaso   

Vamos criar um jogo entre janelas? O que você vê através da janela da sua casa? Esse é um jogo que nos faz olhar para fora e ao mesmo tempo, olhar pra dentro da gente! 

Faça uma dobradura (modelo do jogo come come, veja a imagem) e leve o jogo até a janela da sua casa, brinque de janela de poesia e colete suas palavras e das pessoas com quem você vive. Bora criar uma caldeirão de palavras ao acaso? Posta aqui nos comentários as suas. A ideia é compartilhar experiências poéticas e trazer para essa janela virtual, o blog da emia, poesia feita por vcs! Separamos 8 categorias para escrever na sua dobradura:

1.       cor 

2.       movimento

3.       sons

4.       imaginação

5.       coisa

6.       natureza

7.       cheiro

8.       sentimento

Divirtam-se! E compartilhem nos comentários as impressões da sua janela!


https://www.youtube.com/watch?v=5d1fIpsELMo&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=367Eh1Xh9EQ&feature=emb_logo

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Título: INTER[VIR]

Público Alvo: atividade livre, porém pensada para crianças a partir de 11 anos

Breve descrição de atividade:

A partir da proposta desenvolvida no ateliê de artes visuais com as crianças de 11|12 anos, abordando o tema de arte e intervenção urbana e do primeiro vídeo já postado, fazendo uso da ferramenta google maps, a aula de hoje propõe assistir dois vídeos que abordam de maneira diferente a reflexão que está em anexo no material pdf: Como as diferentes culturas e civilizações manifestação seu desejo de intervir no seu espaço habitado? Veja também em anexo as intervenções que os professores fizeram no material da semana passada, e se vocês quiserem compartilhem também com a gente as suas intervenções. Até a próxima!

Links:

https://www.youtube.com/watch?v=j8-wZcV4HK0&t=24s 

https://www.youtube.com/watch?v=-gVFT6l7VDg&feature=youtu.be 

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Título: A descoberta de linhas orgânicas. 

Público: 11 e 12 anos.

Breve descrição de atividade: Nessa atividade temos como referência para nosso processo criativo o conceito de "linha orgânica" encontrado no trabalho da artista brasileira Lygia Clark.

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Título: Criação coletiva contínua

Público alvo: crianças de 11 e 12 anos- podendo ser executado por qualquer idade

Breve descrição: Atividade coletiva de construção de imagem com desenho e/ou pintura para toda família

https://www.youtube.com/watch?v=rIclqsfTIFE&feature=youtu.be 

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Título: construindo uma bateria em casa

Público alvo:todas as faixas etárias.

Você já pensou em construir a própria bateria?

Venha com o professor Wilson e aprenda o passo a passo!


é só clicar no link abaixo!


https://youtu.be/kjygID7cg7c

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Título: Micro coreografias 2° momento

Público alvo: crianças a partir de 11 e 12 anos

Breve descrição da atividade: Apreciação de vídeos de outras leituras da obra "Rosas danst Rosas" e proposta de criação a partir disto.

 

- Girls dance Rosas

https://youtu.be/uElW0L3gF5E 

 

- Caulis danst Rosas 

https://youtu.be/L1sKT8vnaKQ

 

Rosas beim 2. Tanztreffen der Jugend 2015

https://youtu.be/VQXV1UpJxGE 

 

 

 

8 de abril de 2020
Turma 11 e 12 anos de dança Professoras: Andréa Fraga e Barbara Schil
AULA 2
Proposta e referência de vídeos para turma de 11 e 12 anos de dança
O que vocês acharam dos vídeos da semana passada? Foram inspiradores?
Desta vez, resolvemos compartilhar com vocês outros três vídeos que são adaptações da obra “Rosas danst Rosas” por diferentes grupos, não só profissionais e em situações diversas. Inspirados nesses vídeos, que tal continuarem a compor suas próprias danças com cadeiras ou em diferentes espaços da casa?
Para isso, se prepare, perceba como está seu corpo. Cansado? Agitado? Preguiçoso? Espreguice-se, aqueça suas articulações e observe onde está apoiado. Em quais outras partes do corpo pode se apoiar?
Passeie pelos espaços da casa, busque modos diferentes de se mover neles. Que móveis encontra pela frente? Como é o chão? Consegue se colocar deitado, sentado, de pé, ou em outros apoios nesses lugares?
A partir desse aquecimento você já pode começar a investigar movimentos e conforme forem criando sua dança com a(s) cadeira(s), vá “guardando” os movimentos que mais gostar. Pode ser através da repetição, de desenhos, filmagens, ou palavras. Encontre um jeito de ir memorizando e construindo sua composição.

 

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Título: Música e copos

Público alvo: todas as faixas etárias.

Vamos usar copos para fazer um som?

Entrem no link e aproveitem!!

https://youtu.be/GaC0uk-2Ip4