Roteiro de instruções para treinar em casa_8anos_Karime eTelmo_Aula23

 

Titulo: Instruções para relacionar-se com a imagem na tela_Karime e Telmo_08 anos_Aula20

 

Título: O Corpo na Tela -Karime e Telmo - AULA 18

 Título: O Corpo na Tela

Faixa etária: 8 anos

Descrição da atividade:

Oi turma, tudo bem?

O vídeo abaixo é de alguns trechos selecionados da coreografia Shazam (1997) do artista Philippe Decouflé.

Procurem observar a relação entre o corpo dançando no palco e a imagem projetada, captadas ao vivo, pelos enquadramentos das câmeras.

Quantas possibilidades!!

E nós, com nossas câmeras de celulares e computadores? 

Como podemos explorar as formas de ocupação da tela com o nosso corpo?

Relembrem o que fizemos no nosso último encontro e, se puderem, façam um vídeo pra mandar para o grupo de WhatsApp.

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 Título: Contorno Dançante II – uma nova tentativa!!

Público Alvo: crianças de 8 anos

Descrição de atividade: A partir das imagens de formas corporais produzidas pelas crianças na aula anterior (on-line), propomos a criação de uma sequência de movimentos!! Nesta atividade cada criança escolhe 4 formas corporais – relembradas no vídeo abaixo – e criam a transição de movimento de uma para a outra. Para compreender melhor, assistam ao video abaixo!

Informações adicionais: Se puder, compartilhe o registro de sua dança no grupo de WhatsApp e/ou no padlet da EMIA:

https://padlet.com/emiasp/cursosregulares

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 Título: Contorno Dançante

Público Alvo: crianças de 8 anos

Descrição de atividade: A partir de uma sequência de imagens produzidas por contornos e preenchimentos de corpos (proposta da aula anterior), propomos a exploração de uma dança! Uma brincadeira de acompanhar as imagens com o corpo!!

Também podem criar uma sequência de movimentos a partir das imagens que vocês mesmos fizeram!! E divirtam-se!

No vídeo abaixo, o professor Telmo demonstra a atividade e compartilha uma sequência possível de imagens que pode virar dança!!

Informações adicionais: Se puder, compartilhe o registro de sua dança no grupo de WhatsApp e no padlet da EMIA:

https://padlet.com/emiasp/cursosregulares

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REVISITAR

Faixa etária: 8 anos

Descrição da atividade:

Queridas Crianças! As férias estão chegando e para finalizar esse primeiro semestre, nós resolvemos compartilhar com vocês os link de todas as atividades que foram postadas neste período de isolamento. 

Se você já fez todas, escolha alguma que gostou e refaça descobrindo outras possibilidades. Se não fez nenhuma, a oportunidade é agora!! Divirtam-se! E, em breve estaremos de volta!! Não se esqueçam de postar as suas produções no padlet da EMIA (https://padlet.com/emiasp/cursosregulares). Abraço, pessoal!!

LINKs de todas as aulas abaixo: 

1ª aula - O desafio de congelar o Vôo

https://emiasp.blogspot.com/2020/04/8anos-2t-karime-e-telmo-meu-filme-aula1.html

2ª aula - Registro em suspensão

https://emiasp.blogspot.com/2020/04/registro-em-suspensao8anos-2ft-karime.html

3ª aula – Corpo Flutuante

https://emiasp.blogspot.com/2020/04/8anos2feiratardekarime-e-telmo-corpo.html

4ª aula – Oras Bolas I

https://emiasp.blogspot.com/2020/05/ora-bolas-8anos-2feira-tarde-karime-e.html

5ª aula – Ora bolas II

https://emiasp.blogspot.com/2020/05/ora-bolas-prof-karime-e-telmo.html

6ª aula – Oras Bolas III

https://emiasp.blogspot.com/2020/05/ora-bolas-iii-8-anos-karime-e-telmo.html

7ª aula – Oras Bolas IV 

https://emiasp.blogspot.com/2020/06/oras-bolas-8anos-2feira-tarde-profs.html

8ªaula – Máscaras: Juntando pedaços

https://emiasp.blogspot.com/2020/06/8anos-2f-tarde-karime-e-telmo-mascara_10.html

9ªaula – Máscara Dançante

https://emiasp.blogspot.com/2020/06/8anos-mascara-dancante-2f-tardeprofs.html

8anos_ A Máscara Dançante_ 2ªf tarde_Profs Karime e Telmo_aula 9

Título: A Máscara Dançante

Público Alvo: crianças de 8 anos

Breve descrição de atividade: Agora que você já tem sua máscara, vamos criar um corpo dançante para ela! Para maiores informações, escute o audio a seguir.

https://soundcloud.com/user-120997162/mascara-dancante

Informações adicionais: Se puder, compartilhe o registro de sua dança no padlet da EMIA:

https://padlet.com/emiasp/cursosregulares

8anos 2ªf tarde Karime e Telmo - Máscara: juntando pedaços - aula 8

Título: Máscara: juntando pedaços

Público Alvo: crianças de 8 anos

Breve descrição de atividade: Hoje começamos uma nova proposta. A partir da junção de retalhos de papelão, recortes de revistas e pinturas, construiremos uma máscara. Como vai ficar a sua??

Informações adicionais: Assista ao vídeo! E, se puder, compartilhe o registro da sua máscara no padlet da EMIA:

https://padlet.com/emiasp/cursosregulares

8anos 2ªfeira tarde - Oras Bolas - profs Karime e Telmo- aula 7

Título: Ora bolas IV – Bola na boca do palhaço

Público Alvo: crianças de 8 anos

Descrição de atividade: Aproveitando a proposta para desenvolvimento de destrezas corporais e o mês junino, neste vídeo sugerimos a construção da brincadeira “bola na boca do palhaço”, típica de festas juninas. Para essa atividade, serão necessárias uma caixa de papelão, materiais para desenhar e adornar (lápis, caneta, tinta, colagens... o que tiver disponível), uma tesoura (ou estilete) para abrir o buraco (pode ser necessária a ajuda de um adulto) e bolas de meia (ou de papel, sacola etc.). E uma boa mira!!

Informações adicionais: Assista ao vídeo abaixo

Ora bolas III - 8 anos - Karime e Telmo -aula 6

Título: Ora bolas III

Público Alvo: crianças de 8 anos

Breve descrição de atividade: Continuando a proposta para desenvolvimento de destrezas corporais, neste vídeo sugerimos três atividades com colher de pau e bexiga (estes objetos podem ser adaptados caso haja necessidade): acordar o corpo, acordar a atenção e desviar. Se puder, convide alguém de sua casa para realizar com você!

Informações adicionais: Assista ao vídeo!

Ora bolas (prof: Karime e Telmo)

Público Alvo: crianças de 8 anos

Breve descrição de atividade: Continuando a proposta para desenvolvimento de destrezas corporais, neste vídeo sugerimos a montagem de um pêndulo feito com barbante, meia, clips e bola (meia, laranja, tênis...) para desviarmos com o corpo em movimento. As crianças podem escolher uma música de seu agrado para explorarem a brincadeira e convidarem alguém para participar.

Informações adicionais: Assista ao vídeo! Talvez seja necessária a ajuda de um adulto para a montagem do pêndulo e sua fixação em algum lugar adequado.

Ora bolas - 8anos 2ªfeira tarde Karime e Telmo aula 4

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Título: Ora bolas

Público Alvo: crianças de 8 anos

Breve descrição de atividade: Nesta proposta, sugerimos quatro atividades/treino para desenvolvimento de destrezas corporais. Todas são realizadas com uma bolinha, que pode ser de tênis, massagem, papel com fita-crepe, meia etc.

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Título: Corpo flutuante

Público Alvo: crianças de 8 anos

Breve descrição de atividade: Nesta proposta, convidamos as crianças a retomarem suas “partes do corpo”, produzidas na aula anterior, e criarem um móbile - um corpo flutuante. 

Informações adicionais: Materiais necessários: folha de papel; lápis de cor, giz ou caneta; fita-crepe ou durex; linha ou barbante, varetas ou galhos.

Registro em suspensão_8anos_ 2FT Karime eTelmo aula 2 Médio

8anos_segundatarde_KarimeTelmo_2 

Título: Registro em suspensão

Público Alvo: crianças de 8 anos

Breve descrição de atividade: Escolha partes do seu corpo e desenhe o contorno sobre um papel. Descubra diferentes texturas pela casa e recolha com o lápis ou giz neste desenho. Recorte as partes e escolha lugares pela casa nos quais você gostaria de deixar os registros coloridos dessas partes do corpo desenhada! Para maiores detalhes, assista ao vídeo.

Informações adicionais: Materiais necessários: folha de papel; lápis de cor, giz ou caneta; fita-crepe ou durex; objetos com diferentes texturas

8anos 2ªT Karime e Telmo Meu Filme aula1

Título: O desafio de congelar o vôo

Público Alvo: crianças de 8 anos

Breve descrição de atividade: Procure em casa o objeto mais leve que você puder encontrar. Um tecido, uma pluma, um pedaço de papel higiênico?? Lance-os no espaço e observe suas formas de cair. Procure observar os movimentos de cada um durante a queda e quando sentir-se apto, realize registros fotográficos dos objetos enquanto plainam! 

Informações adicionais: Se puder, arquive esses registros para que possam sem compartilhados em outro momento