A Natureza, o Eu e o Nós - Profs Adriana e Daniel - 11 e 12 artes visuais

 EMIA-SP

11 e 12 anos | Artes Visuais | Quinta-feira à Tarde

Aula 22

Orientação: Adriana Amaral e Daniel Freitas.

Título: A Natureza, o Eu e o Nós

Público-Alvo: crianças de 11 - 12 anos

Descrição: Assistir o vídeo de referência da artista queniana Wangechi Mutu e criar relações com a poética que estamos explorando esse ano de trabalhar a natureza como possibilidade de acessar nossa memória, história e ancestralidade

a Natureza, o EU e o NÓS

Wangechi Mutu em seu Ateliê, Quênia, Nairobi - África. Imagem Art21

Olá, Turma!!
Essa semana vamos trabalhar a partir da referência do trabalho da artista queniana Wangechi Mutu, seu trabalho parte da sua relação com alguns elementos da natureza, compondo grandes esculturas que segundo a própria artista traz em si uma certa energia cósmica, criando conexões entre nós humanos com a natureza. Será que conseguimos selecionar elementos da natureza que possam criar essa relação cósmica com os nossos próprios trabalhos? Será que esses trabalhos podem falar um pouco de nós e da nossa história? Por enquanto ficamos nessa reflexão!! Acessem o link para assistir o vídeo e não esqueçam de ativar a legenda em português.

Até a próxima semana!!

Wangechi Mutu

https://youtu.be/TaL8zDealmU

Herbário Afetivo - Profs Adriana e Daniel - Quinta-feira à Tarde - aula 20

 

Herbário Afetivo 

Público-Alvo: crianças de 11 - 12 anos 

Descrição: Criar herbários afetivos a partir das plantas que fazem parte do nosso dia a dia.

Jardim do seu Neca - Inventário Botânico Afetivo | Ana Rocha, Polvilho Edições

Herbário Afetivo 

Olá, turma!! 

Para essa semana a proposta é trabalharmos com a ideia de herbário afetivo! Vocês sabem o que são herbários? Qual a importância deles para as nossas vidas? Colocamos aqui embaixo alguns vídeos que apresentam o que são os herbários e a importância deles em contar a história de cada tempo e lugar que habitamos. Depois de assistirem os vídeos pensem como será que nós artistas também podemos criar nossos próprios herbários a partir de uma relação mais afetiva com as plantas que fazem parte do nosso dia a dia e contam também um pouco da história particular de cada um. A artista Ana Rocha fez um trabalho muito especial catalogando as plantas do seu Neca. Que plantas fariam parte da coleção de cada um de vocês e que histórias elas contariam dentro desse pequeno herbário afetivo? 

Até a próxima semana!! 

Links: 

Herbário, uma coleção de plantas que conta a história do tempo 

https://youtu.be/g1PHM8Y9XEA

Herbário SP - Instituto de Botânica 

https://youtu.be/tcPWpmaAsA8

Montando um herbário 

https://youtu.be/RVW74LLyDYQ

Jardim do Seu Neca [Bancatuber]

https://youtu.be/f_8c6OAMINs

Intervenções Efêmeras, Criando com a Luz - Profs Adriana Amaral e Daniel Freitas - aula 16

 Intervenções Efêmeras, Criando com a Luz

Público Alvo: 11 - 12 anos

Descrição: Utilizando a sombras dos objetos no espaço, fotografem e brinque com o tratamento das imagens no.celular. 

 

Luz e sombra 

 

Olá, turma!

Nesta semana vamos trabalhar à construção de imagens, utilizando as sombras que encontrarem na casa de vocês.  Utilizem objetos para compor estas sombras no espaço, fotografe e brinque com a edição da imagem alterando a cor, o contraste e fazendo pequenos cortes. 

Experimente algumas vezes a mesma imagem, utilizando tratamentos diferentes e mandem para nós no WhatsApp, em processo ou finalizadas.

Uma boa semana para vocês e boas criações! 

Intervenções Efêmeras, Criando com a Luz - Professores: Adriana Amaral e Daniel Freitas - aula 14

Intervenções Efêmeras, Criando com a Luz

Público Alvo: 11 - 12 anos

Descrição: Registrar padrões e desenhos projetados com a luz presentes nos espaços da arquitetura de nossas casas.

 

 Intervenções Efêmeras, Criando com a Luz!

O Gabinete - Lucia Koch

 Olá, turma!!

Temos pesquisado bastante a criação de desenhos por meio do estudo de padronagens, semana passada vocês apresentaram pequenas intervenções desses padrões nas fachadas das casas de vocês, intervindo nas fotografias que usaram para fazer o registro. Vimos também o trabalho da artista Lucia Koch, onde ela cria intervenções e instalações a partir da entrada de luz presente nas arquiteturas. Para essa semana a ideia é vocês observarem a casa de vocês e registrarem por meio da fotografia os padrões ou desenhos projetados a partir da entrada de luz que surgem pelas frestas, aberturas, portas, janelas e demais espaços que vocês encontrarem nessa investigação. Que imagens será que vocês vão descobrir? Não esqueçam de compartilhar com a gente no nosso grupo de whatsapp.

Até a próxima semana!

 

O Gabinete

https://youtu.be/kqh-_ql52ao

Qual a sua padronagem? - Profs Adriana e Daniel - aula 10

 Qual a sua padronagem? 

11-12 Artes Visuais | Quinta-feira Tarde

Professores: Adriana Amaral e Daniel Freitas

Título: Qual a sua padronagem? 

Público Alvo: 11 - 12 anos

Descrição: A proposta da aula dessa semana é instigar as crianças a  criar formas de

padronagens que as represente.

 Qual a sua padronagem?

Olá, turma! Tudo bem?!

 A partir da observação das tradições dos povos originários e às suas padronagens, desenhos

gráficos com mensagens e significados que variam de povos e clãs, assista o vídeo no link

abaixo e na sequência criem suas próprias padronagem, que te represente e dê significado a

sua composição gráfica, de preferência  utilizem  materiais naturais  como carvão e tintas quê

vocês já produziram.

E nos envie no nosso grupo do WhatsApp. 

Pinturas indígenas e seus significados

https://youtu.be/vWmZKwS_tWM

O que vem da terra - Profs Adriana e Daniel - aula 8

O que vem da terra?

EMIA - SP

11-12 Artes Visuais | Quinta-feira Tarde

Professores: Adriana Amaral  e Daniel Freitas

Público Alvo: 11 - 12 anos

Descrição: A proposta da aula dessa semana é instigar as crianças a investigarem materiais e

materialidades que tragam sua essência da natureza, o que vem da terra?

O que vem da terra?

Olá, turma! Tudo bem?!

Para essa semana a proposta é investigar aí na casa de vocês materiais e materialidades que

tenham uma relação direta com a natureza e a nossa grande mãe terra. O que será que temos na

nossa casa que nos mantém conectados com essa ancestralidade dos materiais que vem

diretamente da natureza? Na imagem acima foi usado flor de hibiscus, fervida como chá, para extrair

pigmento e ser usado como aquarela. Pesquisem na casa de vocês materiais da natureza e tragam

para a próxima aula suas experimentações. Assistam também o filme Mê`Ôk, Nossa Pintura do

povo Mebêngôkre-Kayapó, indígenas aqui do nosso Brasil, originários da nossa terra.

Até a próxima semana!!

link de acesso:

Mê`Ôk, Nossa Pintura

https://youtu.be/k9_bqZ34vgg

Para quê? E como usar? - Profs Adriana Amaral e Daniel Freitas - aula 6

 

Para quê? E como usar?

EMIA - Aula 6 11-12 Artes Visuais | Quinta-feira Tarde

Professores:. Adriana Amaral e Daniel Freitas

Público Alvo: 11 - 12 anos

Descrição: Neste vídeo o professor Daniel apresenta ferramentas para gravura e escultura em argila e algumas ferramentas inusitadas.

Procura aí na casa de vocês possíveis objetos que possam virar ferramentas.

E até o nosso próximo encontro on-line! 

Acesse o link abaixo

https://youtu.be/yzqPqizhsf

Investigando Processos / Adriana e Daniel - 5ªfeira tarde

 

EMIA 

11-12 Artes Visuais | Quinta-feira Tarde 

Professores:. Adriana Amaral e Daniel Freitas 

Aula 3 - Postagem no Blog 

Título: Investigando processos 

Público Alvo: 11 - 12 anos 

Descrição: Investigar ferramentas para processos de criação, o que será que cada um de nós precisamos para começar a criação? 

INVESTIGANDO PROCESSOS 

Olá, Turma!! 

Na aula da semana passada, cada um de vocês apresentou alguém da família que trabalha com criação artística: músicos, instrumentistas, desenhistas, caligrafistas, pintores, escultores, tatuadores, cozinheiros, paisagistas, dançarinas... Enfim, foram muitos artistas!! Quanto conhecimento trocamos. Para essa semana vamos pedir para vocês pesquisarem algumas ferramentas que vocês acham que são necessárias para a criação artística de vocês. Por exemplo, vimos que um músico multi instrumentista toca um monte de instrumentos e eles são as suas ferramentas de trabalho e criação. E a ferramenta de cada um de vocês, qual seria? Lápis, pincel, tesoura, martelo ou uma câmera? Ou seria uma outra coisa diferente e especial pra você? Então, traga para a próxima aula sua caixa de ferramenta, ela será o disparador para iniciarmos os nossos processos de criação. 

Beijos, 

Até semana que vem!!