Referências para as criações

Título: referências para as criações

Faixa etária: 9 e 10 anos

Descrição: sons da terra, o "mundo debaixo"

Bom dia, quarteto!

Hoje eu vim para apresentar outra referência para colaborar com as suas criações.

Na aula anterior, vocês conheceram um aparelho chamado PlantWave, que capta os sons das plantas. Hoje vão conhecer um trabalho artístico que capta o som da terra!

Como chegou o momento de vocês trabalharem com o "mundo debaixo" da história do feijão - lugar onde habitam as raízes, seres e todo um universo da nossa história. É também o momento de imaginar quais são as sensações, temperatura, cores e sons desse lugar.

Para tal, trouxe a referência do artista estadunidense Doug Aitken. Ele construiu, em 2009, um pavilhão no Instituto de Arte Contemporânea , INHOTIM (Brumadinho, MG), com o intuito de transmitir em tempo real os sons da terra. Como se trata de uma grande obra, precisou de muitos profissionais envolvidos para concretizar essa ideia. Sua equipe então, perfurou no centro desse espaço um orifício de 202 metros de profundidade, por onde passam inúmeros microfones. Esses microfones captam os sons, que é reverberado dentro do espaço de uma grande galeria.

Imagem disponível em: https://www.inhotim.org.br/item-do-acervo/galeria-doug-aitken/

imagem disponível em: https://www.inhotim.org.br/item-do-acervo/galeria-doug-aitken/

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• O que os sons de dentro da terra podem nos dizer?
• Por que será que é importante ouví-los?

Agora, assista o vídeo produzido sobre o trabalho:

https://www.youtube.com/watch?v=UbWsRU4f2qo

Depois de assistir, reflita:

Há relações entre esse trabalho e a nossa história do feijão? Quais?

Abraços,

Simone

Referências para as criações

                                                          Foto: Lucas Lopes

Faixa etária: 9 e 10 anos

Descrição: nessa postagem apresentamos o trabalho do artista-professor da EMIA, Lucas Lopes, como referência de pesquisa.

Bom dia, quarteto!

Hoje para colaborar com os processos de criação de vocês, de construção de personagens e cenários em miniatura, apresento o trabalho do também professor da EMIA Lucas Lopes.

Selecionei dois vídeos em que o artista-professor cria personagens e situações com o uso do papel, bem parecido com o que estão fazendo para a nossa história do feijão.

Além do papel, Lucas utiliza aquarelas, tintas naturais e acrílica para pintar.

Após assistirem os vídeos, conversem sobre as seguintes questões:

1. O que mais lhes chamou atenção?

2. Há semelhanças entre o trabalho do Lucas e o que estão produzindo? Quais?

3. Essas referências lhes inspirou para investigar outras possibilidades nas suas criações? De que forma?

Segue os vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=MB6Q_pFhzOo&t=40s

https://www.youtube.com/watch?v=9fJ8fgq3luo&t=111s

O trabalho "Existe um tempo dentro do tempo" foi realizado durante o período da quarentena. Ele utilizou papel, aquarela, lápis de cor e arame. Para produzir o vídeo, trabalhou com a técnica de stop-motion (movimento parado em inglês)

Agora veja o que o artista diz sobre o trabalho "Atrás da Lua":

Eu chamei esse trabalho de Atrás da Lua, pois fiz o furo em um fundo azul. E a lua tem isso, de se esconder e aparecer, a gente acostuma, mas ela também é de uma simplicidade que me deixa bobo.

Abraços e Boas criações!

Simone

Corpo-árvore

Quarteto Terça de Manhã

Faixa etária: 09 e 10 anos

Descrição: Relembrar as propostas feitas na aula online. Desenvolver um projeto de desenho para a construção do corpo-árvore. Pesquisar e separar os materiais para o próximo encontro.

Olá Turma,

Tudo bem com vocês? 

Na postagem de hoje iremos relembrar o vídeo que assistimos na nossa aula virtual para que as crianças que não puderam estar presentes, possam ver e acompanhar o nosso processo. 

Nós apresentamos o vídeo-clipe Refloresta, uma composição do Gilberto Gil - importante músico brasileiro

https://www.youtube.com/watch?v=YAQxp-rkFVM

Inspirados no vídeo, criamos nossos próprios desenhos com recursos de programas de computador ou aplicativo de celular. Veja só o que a aluna Manuela produziu, utilizando os recursos de desenho e colagem de seu celular:

Fotomontagem da Manuela 

Agora, que tal você também investigar quais recursos tecnológicos você possui e produzir também uma imagem com uma fotografia de seu rosto, transformando-o numa floresta?

Depois de pronto, compartilhe no nosso grupo de whatsapp, ou se preferir publique no padlet da escola: https://padlet.com/emiasp/cursosregulares

Para o nosso próximo encontro iremos produzir uma floresta para ser encaixada em nossos corpos, como se fosse um chapéu.

Primeiro vamos iniciar esse projeto! 

Para tal, separe uma folha de papel sulfite, lápis, lápis de cor e caneta hidrográfica, ou outros materiais riscantes que tiver.  

Agora crie um desenho imaginário de uma floresta.  Como são as árvores dessa floresta? São todas iguais? O que há de diferente entre elas? E o que há de semelhante? Será que aquela primeira árvore imaginária que criamos em aula a partir de nossos movimentos e memórias, poderia compor essa floresta? Há frutos? Raízes? O que mais?  

Fotografe esse desenho, publique no padlet ou traga para o nosso próximo encontro, no dia 17/05 pela plataforma zoom.

No próximo encontro iremos dar uma forma tridimensional para essa floresta. Para tal, investigue na sua casa quais materiais você pode utilizar. Pense num material para ser a base, que deverá se encaixar na sua cabeça. Pode ser uma caixa, um pote, um chapéu velho, uma cúpula de abajur, um cachepô de planta ou qualquer outro objeto que você achar interessante e que encaixe na sua cabeça.

Além desses materiais, se puder, separe também:

• 1 rolo de fita crepe, ou 1 rolo de durex.

• Cola branca ou cola para artesanato ou cola quente. 

• caixas de papelão (sapato, embalagens etc) 

• tesoura.

• um objeto para usar de suporte na construção.

• bichinhos em miniatura.

• tinta de várias cores e um pincel.

Até o próximo encontro! 

Abraços,

Douglas, Laura, Milene e Simone