Oficina Coral Infantil - Júlio e Flávia - Aula 14

 

Título: Aprendendo a música Advento

 

Olá, esperamos que estejam bem.

Nesta atividade vamos aprender a cantar uma música nova, ao mesmo tempo em que conheceremos um compositor de um trabalho de qualidade com músicas originais dirigidas às crianças.

O autor deste trabalho é Cássio Gava. Em 2016 ele convidou o Coral da EMIA para fazer uma participação especial no seu CD “O Quintal do Vizinho”. Ouça agora a música que escolhemos para cantarmos juntos.

https://www.youtube.com/watch?v=ETYvZM23Qx8 

 

ADVENTO - música: Mário Carvalho  letra: Cássio Gava

Arranjo escrito por Cássio Gava

 

A água que brotou

O sol evaporou

A nuvem que nasceu

Deixou o sol pra trás

 

Choveu demais, choveu

E o sol reapareceu

 

Desceu do céu solar

Desceu do sol a luz

Desceu do seu altar

Desceu do seu azul

 

Desceu do céu o calor

E a água evaporou

 

Vento que inspira que muito suspira que move esse céu de lugar

Céu que se limpa com o vento que brinca movendo essa nuvem de lá

Nuvem que nasce da água que sobe que cai como gotas no chão

Chão que engole água doce que molha e germina mais um novo grão

 

Agora escute os dois áudios a seguir para aprenderem a cantar o arranjo à duas vozes elaborado por Maru Ohtani. As vozes foram cantadas por duas irmãs ex-alunas da EMIA: Taís Klingström - voz 1 e Aline Klingström - voz 2

 

link para Áudio voz 1 Advento cantado por Taís Klingström:

https://soundcloud.com/emia-sp/audio-1-advento-voz-1-thais-klingstrom

link para Áudio voz 2 Advento cantado por Aline Klingström:

https://soundcloud.com/emia-sp/audio-2-advento-voz-2-aline-klingstrom

 

Que movimentos corporais te inspira essa música? Como seu corpo expressaria essa música?

Conte-nos no nosso próximo encontro ou faça uma postagem no Padlet da EMIA em oficinas e optativos.

 

Abraços,

Julio e Flávia

Oficina Coral_3ªT_Júlio e Flávia_Aula 9

 

Aula 9 –  Oficina Coral_ Terça a tarde_ Julio e Flávia

Aprendendo a ler a partitura do arranjo vocal

Descrição: Nesta atividade vamos orientar como ler uma partitura coral com arranjo à duas vozes e estimular a pesquisa para conhecer outras músicas de Adoniran Barbosa.

Público Alvo: crianças de 09 a 13 anos

Informações adicionais: 

Imagem da partitura do arranjo em PNG

 

Na nossa última aula (Aula 8) orientamos o treinamento de como podemos aprender a cantar à duas vozes a música Trem das Onze de Adoniran Barbosa.

Agora vamos ver como ficam essas vozes quando escritas numa partitura, ao mesmo que tempo que aprenderemos noções básicas de leitura musical. A escrita e leitura da partitura é um recurso muito útil no aprendizado musical.

 

Este é um arranjo para duas vozes sendo a de cima a voz 1 (mais aguda) e a de baixo a voz 2 (mais grave).

A partitura é um recurso que os músicos têm para escrever os sons musicais. Mesmo sem saber ler as notas você pode se orientar pelo movimento dessas notas (representado pelas “bolinhas” com ou sem hastes dispostas nas linhas ou nos espaços). Repare que quando ela sobe nas linhas do pentagrama a nota será mais aguda e quando ela desce será mais grave, e quando o som se repete, fica na mesma linha ou espaço.

Para praticar cante a sua voz tentando acompanhar pela partitura. Repare que elas estão escritas tanto voz 1 quanto voz 2, em um mesmo sistema, porém, você deverá seguir o caminho da voz que estiver lendo. Se for a superior você sempre terá que seguir lendo a linha superior (voz 1). Ajuda muito seguir lendo o texto escrito em baixo da pauta musical.

Escute as vozes separadamente  (também disponível na Aula 8)

 

voz 1 

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-1-voz-1trem-das-onze-trecho-final/s-vMkcS3G1pjr

 

voz 2

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-2-voz-2-trem-das-onze-trecho-final/s-HfCAfF2O8Hj

duas vozes com arranjo completo

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-3-duas-vozes-trem-das-onze-trecho-final/s-LVIUZAONkSs

 

 

Vocês conhecem outras músicas do Adoniran Barbosa que falam de situações engraçadas ou de cenas que se passam na cidade de São Paulo? Gostariam de cantar mais músicas deste compositor? Poderiam pesquisar na internet, listar as que mais gostaram e nos passar pelo nosso grupo de WhatsApp? 

Se quiserem podem nos dar retornos já cantando algumas dessas músicas em áudio ou vídeos também pelo Mural EMIA no padlet:

colocar endereço de oficinas:

https://padlet.com/emiasp/optativoeoficinas

 

Não esqueçam de se identificar, colocando seu nome, Oficina Coral,Terça-feira tarde, profs Júlio/Flávia.

 

Boas cantorias.

 

Julio e Flávia

 

Oficina_Coral Infantil_5T_Priscila _Viviane_Aula9

Título: Apreciação  musical

 " Siyahamba."

Público  alvo: Crianças   de 6 a 8 anos

 Olá  pessoal!

Na aula de hoje , vamos apreciar o grupo Mwamba Children's cantando a canção  " Siyahamba.

Você  entende a letra desta canção?

Quais sentimentos, sensações e impressões ela te trouxe? 

Depois de assistir o vídeo, imagine  uma situação  para esta canção. Registre o que imaginou  em uma folha, pode ser através  de  texto ou  desenho

https://youtu.be/N1KZbMprW8U

Oficina_Coral Infantil_5T_Priscila_Viviane_Aula8

Título: Móvel-corpo

Público-alvo: Crianças entre 7 e 9 anos.

Descrição: As crianças são convidadas a escolher um móvel em suas casas e fazer movimentos como se ele fosse parte do seu corpo.

https://youtu.be/w-zbOb4KBpU 

Oficina_Coral Infantil_4M_Lígia Rosa_Aula3

Título :ÁGUA II

Público alvo: crianças de 7 e 8 anos

Água de rio, Água de mar, Ondas de rio, Gotas no mar, Água doce, Peixinhos no mar, Peixinhos no rio, Barquinhos no mar, Barquinhos no rio. Esse é o movimento dos peixes na água. 

Olá crianças! Hoje vamos aprender uma música em espanhol. Segue a letra e o link logo abaixo

https://www.youtube.com/watch?v=ay7qJh8jA2o&feature=youtu.be

Água (Magdalena Fleitas)

Agua, agua, agua, agua, agua, agua, agüita

Agua, agua, agua, agua, agua, agua, agüita

Soy una burbuja, soy la ola

Soy una onda que va, (glú glú)

Soy una pececito, soy una rana

Soy una gota en el mar, glú glú

Agua querida, agua mi amiga, agüita dulce, agüita

Soy una laguna, soy lombriz

Soy un sapito felíz

Soy la corriente, soy el cielo

Soy una luna en la fuente (glú, glú)

Agua querida, agua mi amiga, agüita dulce, agüita

Soy un barquito, soy… 

Que tal depois dessa experiência, de ouvir essa canção, vocês pegarem uma folha de desenho, vários lápis coloridos e experimentarem expressar em linhas, pontos, da forma que quiserem, o que ouviram aqui.  

     

 Postem no:

https://padlet.com/emiasp/optativoeoficinas Área de anexos

 Até mais!

Oficina_Coral Infantil_ 4M_Lígia Rosa_Aula 2

Título: ÁGUA

Publico Alvo: crianças de 7 e 8 anos

Bom dia, Queridas & Queridos! “Água” a proposta desta semana será a seguinte abrirmos nossa “Caixa de Memória” e acessarmos nossas lembranças musicais ok? Então prestem atenção nas orientações:  Vocês precisarão de um caderno e um lápis para fazerem as anotações das perguntas que farei a vocês ok? 

Vamos lá:

1) Qual era a canção preferida que vocês se lembram que cantaram para vocês quando eram muito pequenininhas (os)?

 2) Que lembranças vocês têm das músicas que mais gostavam de cantar na Escola de Educação Infantil?

 3) Que sons de animais ou bichinhos vocês gostam?

 4) Quais sons de bichinhos do dia vocês mais gostam?

 5) Quais sons de bichinhos da noite vocês mais gostam?

 6) Se vocês fossem um bichinho qual bichinho vocês seriam?

 7) Que sons de água vocês gostam mais? Preste atenção nos sons das águas, existem vários...

8) Se vocês fossem um tipo de água que tipo seria?

 9) Cite 3 instrumentos musicais que vocês gostam muito.

10) E se vocês fossem um instrumento musical qual vocês seriam?

Muito bem! Agora encaminho pra vocês alguns links muito legais pra vocês ouvirem e poderem cantar também. Sobre água. Água que cobre o nosso planeta, que nos acolhe. Água do mar, Água das cachoeiras, Águas dos rios, dos lagos, das chuvas, tantas Águas, nossas águas, do nosso corpo.

De gotinha em gotinha

https://www.youtube.com/watch?v=bkr1wS8D-6A&feature=youtu.be

De gotinha em gotinha 

Água é uma gota de chuva

É uma gota de nuvem

É uma gota de água pra viver

Água é uma gota de chuva

É uma gota de nuvem

É uma gota de água pra viver

De gotinha em gotinha

Brilha no orvalho da manhã

De gotinha em gotinha

Limpa o oceano de amanhã

Água é uma gota de chuva

É uma gota de nuvem

É uma gota de água pra viver

De gotinha em gotinha

Brilha no orvalho da manhã

De gotinha em gotinha

Limpa o oceano de amanhã

É pra cuidar, purifcar

Água é uma gota de chuva

É uma gota de nuvem

É uma gota de água pra viver

Água é uma gota de chuva

É uma gota de nuvem

É uma gota de água pra viver

Era uma vez uma gotinha de água

Redondinha e bonitinha

Um dia ela tava tomando banho de sol

A grande história da água

https://www.youtube.com/watch?v=tmzvFoEJJ0Y&feature=youtu.be

A grande história da água

Natureza é vida, vida que há em nós

Que há em nossos pais e nossos avós

Natureza é mais que plantas e animais

É pura vibração que se refaz

Água corre vem molhar

As florestas e oceanos

Água corre, vem molhar

O planeta aonde moramos

Água cai do céu é chuva

Cai na pedra é cachoeira

Água cai nas mãos e lava

Quando abrimos a torneira

Se a água é do mar, a lua que atrai

Na onda vai e vem, no rio ela só vai

E quando chega em mim, me sinto muito bem

Eu quase viro peixe, vou nadar também

Água cai do céu é chuva

Cai na pedra é cachoeira

Água cai nas mãos e lava

Quando abrimos a torneira

Se a água é do mar, a lua que atrai

Na onda vai e vem, no rio ela só vai

E quando chega em mim, me sinto muito bem

Eu quase viro peixe...

Boa atividade!

Oficina_Coral Infantil_3T_Júlio_Flávia_Aula8

Título: Convite para cantar: Sozinho ou à Duas Vozes

Vamos aprender a cantar nosso arranjo à duas vozes do trecho que passamos na semana passada?

 

Faremos uma breve orientação para que sua prática seja bem aproveitada:

 Escute as vozes separadamente  

voz 1 

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-1-voz-1trem-das-onze-trecho-final/s-vMkcS3G1pjr

voz 2

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-2-voz-2-trem-das-onze-trecho-final/s-HfCAfF2O8Hj

Veja qual das duas vozes você se identifica mais para cantar e quer fazer.

 Observe que a primeira voz é mais aguda e a segunda voz é mais grave 

Treine cantando uma das vozes junto com o áudio até ter certeza que aprendeu e pode cantá-la sem o áudio. 

Você pode gravar a voz que escolheu para cantar no arranjo e nos enviar.

 Você poderá treinar também cantando a sua voz enquanto escuta o áudio do arranjo completo.

duas vozes com arranjo completo

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-3-duas-vozes-trem-das-onze-trecho-final/s-LVIUZAONkSs

Faremos nosso encontro online na próxima semana.

 Quem quiser, escolha uma das nossas músicas ou outra música que goste, para apresentar para o grupo

.

 Bom divertimento a todos.

 abs,

 Julio e Flávia

Oficina_Coral Infantil_3T_Júlio_Flávia_Aula7

Título: “Trem das Onze e criações de cenas” 

 Descrição: Nesta atividade vamos aprender a cantar a música Trem das Onze com um arranjo vocal para duas vozes e estimular a criação de cenas com as músicas do nosso repertório.

 Público alvo: crianças de 09 a 13 anos

Olá pessoal, como estão?

 Alguém mais pesquisou alguma música da sua família?

 Podem nos responder pelo Whatsapp ou colocar aqui nos comentários.

 No nosso último encontro foi lembrado pela família do nosso aluno Enzo, a música Trem das Onze de Adoniran Barbosa.

 Vamos aprender a cantar num arranjo especial para o nosso grupo coral?

 Aqui vai um trecho da música Trem das Onze: 

Áudio com a voz original:

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-1-trem-das-onze-voz-1-trecho-final/s-FFiVJmYUUNH

Áudio com a segunda voz:

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-2-trem-das-onze-voz-2-final/s-HB3qbuXvMhJ

Áudio com as duas vozes:

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-3-trem-das-onze-duas-vozes-trecho-final/s-zpVWKGOPPPg

Este é o link se quiser ouvir de novo com o Adoniran cantando:

https://www.youtube.com/watch?v=ceBdGz3eTFg

Canto e criação de cena:

 Vocês podem cantar a música Alguém Cantando em algum lugar inusitado da sua casa?

 Cantar como se estivessem sozinhos e gravar em vídeo uma cena ou somente áudio se preferir, utilizando como base o acompanhando do áudio que enviamos na aula 2.

 Pode ser inteira ou você pode escolher um trecho da música para nos enviar. 

Se você gostou dessa ideia de cantar e criar uma cena com um trecho de uma música do nosso repertório, prepare algo para apresentar no nosso encontro on line. 

Para a cena você pode usar o que quiser: objetos, panos ou qualquer outro adereço.

 Para este momento pode ser Alguém Cantando ou outra que quiserem cantar.

 Desejamos ótimas cantorias pelas casas de vocês,

abraços, Julio e Flávia

Oficina Música_Coral Infantil_5T_Priscila_Viviane_Aula7

Título: Improvisação  vocal

Público alvo:crianças  de 6 a 8 anos

 Vamos cantar e brincar  juntos?

https://youtu.be/FcKMPkaRCnY

Oficina_CoralInfantil_3T_Júlio_Flávia_Aula6

Título: “Conhecer as músicas das famílias” 

Público alvo: crianças de 09 a 13 anos

Breve descrição: Vamos relembrar o que já cantamos e conhecer uma música trazida por uma das crianças do coral. Segundo seu depoimento esta canção está ligada às origens da sua mãe, nascida na cidade de São Paulo.

Como estão todos? Esperamos que bem. Estamos na nossa atividade 6 e queremos muito saber se estão gostando e se praticaram as músicas que colocamos nas atividades anteriores. Aqui vão os links do nosso repertório até agora:

 Chorinho áudio com Julio:

https://soundcloud.com/user-489896918/audio1-chorinho-canone-lento-e-rapido-2/s-QNA0PYRHPVf

 

Alguém cantando Áudio completo com Flavia Ferraz:

https://soundcloud.com/user-489896918/flavia-alguem-cantando-17-abr-2020/s-ekRsT7TNDTm

Iupi iá video didático com Julio:

 https://youtu.be/M2ckp0NUM7k

 Iupi íá áudio com Miguel cantando:

https://soundcloud.com/emia-sp/audio-4-a-musica-como-miguel-trouxe-coral-emia-20201

Na asa do vento parte 1:

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-2-na-asa-do-vento-com-flavia/s-XTxTLLwQudr

 Na asa do vento parte 2:

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-3-na-asa-do-vento-parte-2-com-flavia/s-uXKNGFUiCxV

Na nossa pesquisa para conhecer algumas músicas das famílias, uma das crianças do coral, o Enzo, cantou junto com a sua mãe a canção “Trem das Onze” de Adoniran Barbosa. Segundo seu depoimento esta canção está ligada às origens da sua mãe que nasceu na cidade de São Paulo. Vamos aprender a cantar esta canção com o vídeo sugerido abaixo e pesquisar um pouco mais sobre este autor e sua obra?

Link de Adoniran Barbosa cantando Trem das Onze

 https://www.youtube.com/watch?v=ceBdGz3eTFg

Letra da música: Trem das Onze (Adoniran Barbosa)

Não posso ficar nem mais um minuto com você

 Sinto muito amor, mas não pode ser

 Moro em Jaçanã

 Se eu perder esse trem

 Que sai agora às onze horas

 Só amanhã de manhã

Além disso, mulher 

Tem outra coisa

 Minha mãe não dorme 

Enquanto eu não chegar

 Sou filho único 

Tenho minha casa pra olhar

 (Não posso ficar)

Aguardamos retornos via WhatsApp a respeito do nosso encontro virtual na terça feira às 17h. Esperamos confirmações no grupo.

 Sem mais, Abraços “longe-perto” 

do Julio

 e

      da Flávia.

 

Oficina_CoralInfantil_5T_Priscila_Viviane_Aula6

Título: Flor de maracujá

Público alvo: Crianças de 7 a 9 anos

Descrição: O vídeo propõe que as famílias cantem uma música que tenha ver com sua história de vida juntos. 

https://youtu.be/sQP2jOmcuvs

Beijos,

 

Pri e Vivi

                                    

Oficina_CoralInfantil_3T_Julio_Flávia_Aula5

Título: Na asa do vento parte 2

Público alvo: crianças de 09 a 13 anos

Breve descrição: Nesta atividade vamos fazer um aquecimento corporal e vocal e aprender a segunda parte da música “Na Asa do vento” de João do Vale e Luiz Vieira.

Aula 5: Na asa do vento - Segunda Parte

Na Asa do Vento 

João do Vale e Luiz Vieira

 Deu meia noite, a lua faz um claro 

Eu assubo nos aro, vou brincar no vento leste

 A aranha tece puxando o fio da teia

 A ciência da abeia, da aranha e a minha 

Muita gente desconhece

 Muita gente desconhece, olará, viu?

 Muita gente desconhece

 Muita gente desconhece, olará, tá?

 Muita gente desconhece

A lua é clara, o sol tem rastro vermelho

 É o mar um grande espelho onde os dois vão se mirar

 Rosa amarela quando murcha perde o cheiro

 O amor é bandoleiro, pode inté custar dinheiro 

É fulô que não tem cheiro e todo mundo quer cheirar

Todo mundo quer cheirar, olará, viu?

 Todo mundo quer cheirar 

Todo mundo quer cheirar, olará, tá?

 Todo mundo quer cheirar

Gostaram da música Na Asa do Vento que ensinamos na última aula? Acharam difícil de cantar? Vocês conseguiram acompanhar pela Partitura também? Fizeram os aquecimentos vocais? Agora para completar, vamos apresentar a segunda parte da música.

Antes vamos fazer nosso aquecimento corporal e vocal para cantarmos cada vez melhor.

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-1-aquecimento-corporal-com-flavia/s-UjravoTUbNI

Para fazer a segunda parte da música escute com atenção o áudio a seguir. Repare que no lugar da letra da canção estamos vocalizando com a sílaba “Lu” para tomarmos mais atenção no “vai e vem” da melodia

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-2-com-vocalizacao-parte-2-de-na-asa/s-fko9SqNEEni

Agora escute o próximo áudio com a Flavia cantando e veja se consegue acompanhar o desenho da melodia.

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-3-na-asa-do-vento-parte-2-com-flavia/s-uXKNGFUiCxV

Você poderá praticar vocalizando de várias formas ou cantando com o áudio base a seguir.

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-4-completo-na-asa-do-vento-parte-2/s-nVfnaMz14YG 

Imagem da partitura de Na asa do vento segunda parte.

Esperamos que estejam cantando bastante... 

Se quiser você pode comentar suas impressões das nossas aulas postadas e fazer uma gravação de áudio do que está cantando. Envie-nos pelo nosso grupo de WhatsApp, ou coloque no Mural EMIA:

https://padlet.com/emiasp/cursosregulares

Na identificação coloque seu nome, Oficina Coral, Terça-feira Tarde, profs. Júlio/Flávia.

 

Boas cantorias,

 Julio e Flávia

Oficina_CoralInfantil_5T_Viviane_Priscila_Aula5

Título: Musica em família

Público alvo: crianças de 7 e 8 anos

Descrição: Neste áudio as crianças serão convidadas a fazer uma pesquisa familiar sobre suas raízes.

Cliquem no link e venham com a gente!

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-coral-infantil/s-tzHcnPcJrJB

Oficina_Coral_3T_Julio_Flávia_Aula4

Título: Na asa do vento

Público alvo: crianças de 09 a 13 anos

Breve descrição: Na atividade de hoje faremos a primeira parte da música “Na asa do vento”. Vamos também refazer alguns aquecimentos vocais pensando em como estão cantando e pensar a pesquisa das músicas das famílias. Como poderíamos contar nossas histórias através dessas canções?

Na Asa do Vento

João do Vale e Luiz Vieira

 

Deu meia noite, a lua faz um claro

Eu assubo nos aro, vou brincar no vento leste

A aranha tece puxando o fio da teia

A ciência da abeia, da aranha e a minha

Muita gente desconhece

Muita gente desconhece, olará, viu?

Muita gente desconhece

Muita gente desconhece, olará, tá?

Muita gente desconhece

 

A lua é clara, o sol tem rastro vermelho

É o mar um grande espelho onde os dois vão se mirar

Rosa amarela quando murcha perde o cheiro

O amor é bandoleiro, pode inté custar dinheiro

É fulô que não tem cheiro e todo mundo quer cheirar

Todo mundo quer cheirar, olará, viu?

Todo mundo quer cheirar

Todo mundo quer cheirar, olará, tá?

Olá pessoal do coral. Como estão? Fizeram alguns aquecimentos vocais e corporais que propusemos na atividade anterior? É muito bom que façamos alguns desses aquecimentos antes de iniciar nossa atividade de canto. Podem escolher os que mais gostaram e repeti-los.

                                                    https://soundcloud.com/emia-sp/audio-2-com-julio-proposta-de-aquecimento-vocal

Que tal agora experimentarmos este aquecimento vocal utilizando as vogais “LI, LU e LA”. Você pode brincar com estas vocalizações e diversas outras formas de cantar. Vamos inventar outras?

Áudio 1: Aquecimento vocal utilizando as vogais com Li, Lu e La

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-1-aquecimento-com-vogais-li-lu-la/s-3Gir8SCSdvE

            Na atividade de hoje faremos a primeira parte da música “Na asa do vento” pensando em como estão cantando, na pesquisa das músicas das famílias e em especial no verso “a ciência da abeia da aranha e a minha, muita gente desconhece”. Como poderíamos contar nossas histórias através dessas canções?

            Abaixo vai a partitura da música com a letra. Você não precisa saber ler as notas musicais que estão escritas, pois este é um trabalho que faremos durante as nossas aulas, porém ela serve como guia no aprendizado da melodia da música. Você consegue identificar quando o som sobe (fica mais agudo) ou desce (indo para o grave)? Você consegue reproduzir estes sons com a sua voz? Uma dica: depois de ouvir algumas vezes a canção completa, escolha alguns trechos e tente imitá-los em seguida. Você poderá grava-los para se ouvir.

 Escute a primeira parte da canção “Na asa do vento” tendo a voz da profa. Flavia Ferraz como guia:

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-2-na-asa-do-vento-com-flavia/s-XTxTLLwQudr

 Agora você poderá treinar colocando a sua voz em cima da gravação guia

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-3-na-asa-do-vento-gravacao-guia/s-0LVdJg0HojR

             Boas cantorias por aí...

            Enviem-nos os áudios de vocês cantando. Além de “Na asa do vento”, temos os vocalizes de aquecimento, o “Iupi iá”, “Alguém cantando” e o “Chorinho em cânone”.

            Abs saudosos do Julio e da Flavia