Ciranda das Mulheres Sábias
Público-alvo: Adultos (acima de 18 anos)
Descrição: A partir da obra homônima de Clarice Pínkola. Estes, são tecidos paralelos entre a maturidade feminina e a arqueologia dos contos de fadas.
oficina_quintamanha _Ligia_Aula27
Informações adicionais: Além da obra citada, há um trecho de “Cem Anos de Solidão” de Gabriel Garcia Marquez.
Link do áudio:
https://drive.google.com/file/
ou ouça neste link aqui
https://soundcloud.com/user-120997162/ciranda-mulheres
Título: Caminhos
Público-alvo: Crianças de 5 e 6 anos
Descrição: Olá crianças? Já repararam nos caminhos que fazem todos os dias desde que acordam até a hora que vão dormir? E nos caminhos que a comida faz dentro do corpo? Assistam ao vídeo e pensem em uma maneira de representar algum caminho existente na vida de vocês!
CRIANDO PERSONAGENS
Público-Alvo: Crianças de 05 e 06 anos
Descrição da Atividade: Que tal registrar em desenho a lembrança mais marcante das nossas aventuras? Leiam, com a família, a nossa proposta de atividade e divirtam-se.
ENTRE NOMEÁVEIS E INOMINÁVEIS
Público-alvo: Adultos (acima de 18 anos)
Descrição: Uma reflexão sobre os processos atribuir nomes a coisas, pessoas, histórias e a narrativa à espreita desse fenômeno. Em paralelo, a potência do inominável. Ao final um trecho de um mito das feiticeiras cujo nome, na mitologia dos orixás, muitas vezes não se pronuncia.
oficina_quintamanha _Ligia_Aula26
Informações adicionais: Imagem do gesto que representa um pedido de licença para pronunciar o nome das feiticeiras, cujo mito é narrado na obra “Mitologia dos Orixás” de Reginaldo Prandi.
Link do áudio:
https://soundcloud.com/user-120997162/inominaveis
ou neste link
https://drive.google.com/file/d/1LKmRPHlAm1rzlzqCakC_-KqK6CUT0YBq/view?usp=sharingEMIA - SP
Aula 26 Online
11-12 Artes Visuais | Quinta-feira Tarde
Adriana Amaral e Daniel Freitas
ProjeÇões!
Olá, Turma!
Estamos chegando próximo da finalização do nosso projeto e a realização da nossa Mostra com as projeções dos nossos vídeos em stop motion. A aula dessa semana propõe essa brincadeira de criar projeções a partir das imagens em movimento, será que vocês conseguem? Então, bora assistir essa ideia super legal de construção de um projetor de vídeo caseiro. Acessem o link e divirtam-se!
Até a próxima semana!!
Link:
https://www.youtube.com/watch?v=eVhLQBPZqUI
Use este link e vá direto
Compartilhe sua pesquisa ou composição no Mural da EMIA:
https://padlet.com/emiasp/cursosregulares
Afinador com cabo.
Coordenação de Cidadania Cultural - Supervisão de Formação / EMIA
COMUNICADO DE ABERTURA DE INSCRIÇÃO PARA ALUNOS NOVOS DA ESCOLA MUNICIPAL DE INICIAÇÃO ARTÍSTICA
A Secretaria Municipal de Cultura FAZ SABER que durante o período de 25, 26 e 27 de novembro de 2020, a Escola Municipal de Iniciação Artística – EMIA, sediada na Rua Volkswagen, s/nº, Parque Público Lina e Paulo Raia, Jabaquara, São Paulo, SP, regulamentada pela Lei n. 15.372, abrirá inscrição, on-line e presencial, para sorteio de vagas para alunos novos do curso regular para o ano letivo de 2021.
Para as inscrições on-line será necessário acessar o link ao final deste comunicado, disponível das 00h01 do dia 25 de novembro de 2020 às 23h55 do dia 27 de novembro de 2020.
Caso seja estritamente necessário, pode-se optar por realizar a inscrição presencialmente. Nesse caso será necessário o comparecimento à EMIA, Casa 1, nos dias 25, 26 e 27 de novembro, das 09h00 às 11h00 ou das 13h30 às 15h30, seguindo todos os protocolos de segurança, com o uso obrigatório de máscara, distanciamento de pelo menos um metro e sem aglomerações.
1.
DO OBJETO
1.1
O presente comunicado visa o
preenchimento das vagas para alunos novos do
curso regular de iniciação artística SOMENTE para crianças nascidas no
ano de 2015.
1.2
A Escola Municipal de Iniciação
Artística tem por finalidade assegurar aos alunos a iniciação nas artes por
meio de processos criativos nas linguagens artísticas de Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.
1.3
O curso regular de iniciação
artística, com duração de no mínimo 6 anos e no máximo 8 anos, é constituído
por:
I. 5 e 6 anos: 2 (duas) horas de aula uma vez por semana, com dois professores de linguagens diferentes concomitantemente;
7 e 8 anos: 3 (três) horas de aula uma vez por semana, com dois professores de linguagens diferentes concomitantemente;
9 e 10 anos: 4 (quatro) horas de aula uma vez por semana, com quatro professores de linguagens diferentes concomitantemente;
11 e 12 anos: 3 (três) horas de aula uma vez por semana, com dois professores da mesma linguagem, devendo o aluno escolher, a cada ano, uma dentre as quatro linguagens artísticas.
2.
DAS VAGAS
2.1
Serão oferecidas vagas novas, como segue:
2.1.1
Período matutino – 60 vagas – nascidos em 2015
2.1.2
Período vespertino – 60 vagas – nascidos em 2015
Distribuição das vagas:
No mínimo 50% das vagas serão destinadas a crianças matriculadas em escolas públicas.
As vagas serão distribuídas proporcionalmente, de acordo com a demanda, pelas cinco regiões do município de São Paulo e grande São Paulo.
3.
DAS INSCRIÇÕES
3.1
As inscrições serão automaticamente canceladas quando:
I.
realizadas em duplicidade, para os dois períodos
e/ou com informações divergentes.
II.
realizadas fora do dia e horário indicado no item 5.1
III.
no momento da matrícula, os
documentos apresentados do candidato sorteado
não estiverem de acordo com os critérios preestabelecidos .
4.
DO SORTEIO
4.1
Caso haja maior número de inscritos
que vagas disponíveis o critério de seleção será por sorteio.
4.2
O sorteio será realizado no dia 11
de dezembro de 2020, às 10h00, na Casa 3 da EMIA, sediada na Rua Volkswagen,
s/nº, Parque Lina e Paulo Raia, Jabaquara, São Paulo, SP, com transmissão ao vivo pelo facebook.
4.3
O sorteio será realizado pelo NOME
DA CRIANÇA inscrita, e de acordo com os
critérios dos itens 2.2.1 e 2.2.2
4.4
Frente à situação da pandemia de
COVID 19 a presença dos pais ou responsáveis no momento do sorteio não será
permitida, mas poderão acompanhá-lo por transmissão ao vivo pelo facebook.
4.5
O resultado do sorteio será
divulgado no dia 11 de dezembro de 2020 a partir das 14h00, no terraço de
entrada da Casa 3 da escola, e no dia 14 de dezembro nos endereços eletrônicos http://emiasp.blogspot.com/ ou https://www.facebook.com/emia.escolaemia/
4.5.1
Não será informado o resultado do sorteio por
telefone ou e-mail.
4.6
Para cada período (matutino ou
vespertino) serão sorteados, para uma Lista
de Espera, todos os candidatos não contemplados.
5.
DA MATRÍCULA ON-LINE:
5.1
Datas e horários da matrícula online
5.1.1 das 09h00 do dia 17/12/2020 às 23h59 do dia 18/12/2020
5.2
Documentação necessária para matrícula on-line
5.2.1
Ficha cadastral, preenchida por
meio de link disponibilizado por email aos candidatos sorteados.
5.2.2
Assinatura do termo de aceite de
Normas e do Regimento da escola, preenchido
por meio de link disponibilizado por email aos candidatos sorteados.
5.2.3
Upload legível do RG ou Certidão de Nascimento da criança.
5.2.4
Upload Foto recente do rosto da criança.
5.2.5
Upload legível do RG da mãe, pai ou responsável.
5.2.6
Upload legível do comprovante de residência.
5.2.7
Upload legível do comprovante de matrícula da escola regular.
6.
DA MATRÍCULA PRESENCIAL:
6.1
Datas e horários da matrícula presencial:
6.1.1
dias 17 e 18/12/2020, das 09h00 às
11h00 ou das 13h30 às 15h30, seguindo todos
os protocolos de segurança, com o uso obrigatório de máscara,
distanciamento de pelo menos um metro e sem
aglomerações.
6.2
Local da matrícula
presencial:
6.2.1
Escola Municipal de Iniciação
Artística - Casa 1 - Rua Volkswagen, s/nº - Parque Público Lina e Paulo Raia -
Jabaquara - São Paulo - SP.
6.3
Documentação necessária para matrícula presencial:
6.3.1
Ficha cadastral, a ser preenchida no ato da matrícula.
6.3.2
Assinatura do termo de aceite de Normas e do
Regimento da escola
6.3.3
Fotocópia legível do RG ou Certidão de Nascimento da criança
6.3.4
Fotocópia legível do RG dos pais ou responsável
6.3.5
Fotocópia legível do comprovante de residência
6.3.6
2 fotos 3x4 recentes constando o nome da criança no verso
6.3.7
Fotocópia do comprovante de matrícula da escola regular
7.
DA NÃO EFETIVAÇÃO DA MATRÍCULA
7.1
A não efetivação da matrícula nas
datas citadas nos itens 5.1.1 e 6.1.1 acarretará
automaticamente a perda da vaga.
7.2
Serão chamados para preenchimento
da vaga os candidatos constantes da respectiva
lista de espera, sorteada conforme o item 4.6, pela ordem.
8.
DO DIA E HORÁRIO DE
AULA
8.1
A escolha de dia e horário das
aulas dos candidatos sorteados ocorrerá no ato da matrícula, por ordem de
chegada, no caso de matrícula presencial e pelo horário de envio da inscrição,
no caso de matrícula on-line .
8.2
Não será permitida mudança de horário após a
efetivação da matrícula.
Link para inscrições:
Título: Repertório didático II - "Yellow Submarine"
 |
| Frames de Yasmin Frazão Afonso |
Nossa produção de gifs e stop motion está a cada semana mais inspiradora!! Parabéns pela dedicação, vai ser muito legal compartilharmos essa nossa experiência com as demais turmas e crianças. Pensamos então em fazer um Festival com as nossas animações. Vamos montar um canal no Youtube para fazer as postagens dessa produção. Agora precisamos dar um nome pra esse canal, pensem aí e postem lá no nosso grupo as ideias que forem surgindo, semana que vem vamos começar a montar esse canal juntos!!
Até a próxima semana.
Bjos,
Tìtulo: Os caminhos das formigas
Público-alvo: crianças de 6 anos
Descrição: Olá crianças! Vocês já repararam como as formigas são organizadas? Elas têm um jeito todo especial de fazer trajetórias pelo espaço! Então convidamos vcs a assistirem ao vídeo das formigas e descobrir qual a proposta que temos pra vocês!
Título da Atividade - E se a gente juntar Ritmo e Melodia?
Faixa Etária - Crianças de 07 a 12 anos.
Descrição da Atividade - Em continuidade aos elementos musicais apresentados anteriormente, essa aula tem a proposta de criar um acompanhamento rítmico para uma melodia.
E se a gente juntar Ritmo e Melodia?
Vamos juntar ritmo e melodia?
Mas como se faz isso?
Quando juntamos vários elementos para fazer uma música, como tudo aquilo que nós chamamos de cozinha, lembra? O baixo e os ritmos são uma parte forte de uma música, que dão apoio para uma melodia que pode ser cantada. Mas além da melodia, da marcação de um ritmo e da linha de baixo, você já reparou nos sons que podem estar entre? Na semana passada, na música “Ciranda da Bailarina”, cantada por Mônica Salmaso, nós perguntamos sobre os outros instrumentos que também fazem melodias junto com a voz.
Na hora de juntar todos os instrumentos de uma forma que comunique o que eu quero dizer com a música, nós criamos um ARRANJO.
Para criar um arranjo eu preciso saber:
O que eu quero dizer com essa música?
Arranjo é o jeito que os sons são organizados na música, o momento que um instrumento começa a tocar e para de tocar, quais tocam a melodia principal, a maneira que escolhemos para começar e terminar.
Escute a música “Silencia”, da cantora Ceumar:
https://www.youtube.com/watch?v=zMR976aOcR8
Depois conte para nós, pra onde essa música te conduziu?
Lembra da música Sansakroma?
(esse é o link da aula que tem a música com gravação e letra)
https://emiasp.blogspot.com/2020/04/violinos-coletivos-artistas-professores.html
Agora nós vamos lançar um desafio. Escolha em sua casa algum instrumento musical ou objeto sonoro que poderia ser usado em um arranjo para essa música. Experimente cantá-la criando um ritmo de acompanhamento com o som que você escolheu e envie para a gente no grupo de Whatsapp!
