sábado, 9 de maio de 2020
Optativo_Teatro_4M_Milene_Aula4
Descrição: Descubra quais sons, efeitos sonoros ou músicas você pode colocar numa história. A sonorização ou sonoplastia numa história ou cena teatral deixa tudo muito mais divertido. Eu preparei um tutorial para vocês, espero que possa inspirá-los!
Optativo_Teatro_3T_Milene_Wando_Aula4
Título: Receitas de fábulas para se fazer na cozinha.
Público alvo: crianças e jovens a partir de 7 anos
Descrição: Que tal ajudar a sua família lavando a louça e ainda de quebra criar uma história só com objetos de cozinha? Assista ao vídeo que preparamos, ele pode te inspirar!
Optativo_Música_Guitarra_Douglas_Aula4
Título: Receita Sonora 1˚parte
Público Alvo: Crianças à partir de 7 anos com acompanhamento de adultos.
Descrição: Iniciamos nesse mês um estudo sobre intervalos, suas sonoridades e inclusive a construção da escala maior. Para essa pesquisa utilizaremos as garrafas. O primeiro passo é juntar o material necessário e conseguir encontrar as medições certas para realizarmos a próxima parte dessa aula.
Informações adicionais:
Materiais
- 7 garrafas iguais de 600ml ou 750ml.
- 3 garrafas pequenas iguais de 330ml.
- Copo medidor de 500 ou 600ml para água.
- Cilindro medidor ou um copinho de xarope com as marcas para medição de 10ml.
- Água.
- 3 baquetas, podem ser palitos de espetinho, hashi ou pedaços de bambu.
Oficina_Fotografia_3M_Lucas_Aula4
título: Recriando cenas de filmes
Público alvo: crianças e adultos
Descrição: Na atividade de hoje vamos conhecer um pouquinho sobre a fotografia no cinema, qual seu filme favorito? já pensou em recriar uma cena dele em casa?
Oficina_Coral_3T_Julio_Flávia_Aula4
Título: Na asa do vento
Público alvo: crianças de 09 a 13 anos
Breve descrição: Na atividade de hoje faremos a primeira parte da música “Na asa do vento”. Vamos também refazer alguns aquecimentos vocais pensando em como estão cantando e pensar a pesquisa das músicas das famílias. Como poderíamos contar nossas histórias através dessas canções?
Na
Asa do Vento
João
do Vale e Luiz Vieira
Deu
meia noite, a lua faz um claro
Eu
assubo nos aro, vou brincar no vento leste
A
aranha tece puxando o fio da teia
A
ciência da abeia, da aranha e a minha
Muita
gente desconhece
Muita
gente desconhece, olará, viu?
Muita
gente desconhece
Muita
gente desconhece, olará, tá?
Muita
gente desconhece
A
lua é clara, o sol tem rastro vermelho
É
o mar um grande espelho onde os dois vão se mirar
Rosa
amarela quando murcha perde o cheiro
O
amor é bandoleiro, pode inté custar dinheiro
É
fulô que não tem cheiro e todo mundo quer cheirar
Todo
mundo quer cheirar, olará, viu?
Todo
mundo quer cheirar
Todo
mundo quer cheirar, olará, tá?
Olá pessoal do coral. Como
estão? Fizeram alguns aquecimentos vocais e corporais que propusemos na
atividade anterior? É muito bom que façamos alguns desses aquecimentos antes de
iniciar nossa atividade de canto. Podem escolher os que mais gostaram e repeti-los.
https://soundcloud.com/emia-sp/audio-2-com-julio-proposta-de-aquecimento-vocal
Que tal agora experimentarmos
este aquecimento vocal utilizando as vogais “LI,
LU e LA”. Você pode brincar com estas vocalizações e diversas outras formas
de cantar. Vamos inventar outras?
Áudio 1: Aquecimento vocal utilizando as vogais com Li, Lu e La
https://soundcloud.com/user-489896918/audio-1-aquecimento-com-vogais-li-lu-la/s-3Gir8SCSdvE
Na atividade de hoje faremos a primeira parte da música “Na asa do vento” pensando em como estão
cantando, na pesquisa das músicas das famílias e em especial no verso “a ciência da abeia da aranha e a minha,
muita gente desconhece”. Como poderíamos contar nossas histórias através
dessas canções?
Abaixo vai a partitura da música com a letra. Você não precisa saber ler as notas musicais que estão escritas, pois este é um trabalho que faremos durante as nossas aulas, porém ela serve como guia no aprendizado da melodia da música. Você consegue identificar quando o som sobe (fica mais agudo) ou desce (indo para o grave)? Você consegue reproduzir estes sons com a sua voz? Uma dica: depois de ouvir algumas vezes a canção completa, escolha alguns trechos e tente imitá-los em seguida. Você poderá grava-los para se ouvir.
Escute a primeira parte da canção “Na asa do vento” tendo a voz da profa. Flavia Ferraz como guia:
https://soundcloud.com/user-489896918/audio-2-na-asa-do-vento-com-flavia/s-XTxTLLwQudr
Agora você poderá treinar colocando a sua voz em cima da gravação guia
https://soundcloud.com/user-489896918/audio-3-na-asa-do-vento-gravacao-guia/s-0LVdJg0HojR
Boas cantorias por aí...
Enviem-nos os áudios de vocês cantando. Além de “Na asa
do vento”, temos os vocalizes de aquecimento, o “Iupi iá”, “Alguém cantando” e
o “Chorinho em cânone”.
Abs saudosos do Julio e da Flavia
Optativo_Artesvisuais_4M_Adriana_Aula4
Título: Alçando Voo 2 | Para Imaginar
Público Alvo: material aberto para todas as idades
Breve descrição da atividade:
Hoje vou mostrar o meu pássaro alçando voo para vocês, espero que gostem dele... Eu o imaginei bem colorido e com formas muito variadas, como se uma pudesse encaixar e ser continuidade da outra, como se fossem páginas de um livro, um livro que voa! Eu usei papel para imaginar esse bicho de asas, cores e formas, mas você pode imaginar o seu do seu jeito e se você conseguir colocar ele para voar, envia aqui pra gente uma reposta pelas nossas hashtag: #EMIAEMTODOSOSCONTEXTOS e #EMIAARTESVISUAIS.
Um beijo, saudade de todos!!
Assinar:
Postagens (Atom)