Optativo_Dança_2M_Karime_Aula4

Título: Pequenas Danças para Espaços Reduzidos / Colecionadores de Gestos

Público Alvo: crianças de 7 a 12 anos

Breve descrição de atividade: Nesta proposta convidamos as crianças a “colecionarem” os gestuais das pessoas que habitam sua casa. Apropriarem-se dos gestos e nomeá-los conforme acharem pertinente. Acompanha um vídeo explicativo.

Informações adicionais: Para as crianças menores é importante o acompanhamento de um adulto para apreensão da proposta.

https://youtu.be/Z4w8WQRU6Fg

Oficina_Coral_5T_Viviane_Priscila_Aula4

Título: Esculturas

Professoras: Viviane e Priscilla

Descrição: O vídeo convida as crianças a fazerem esculturas com o próprio corpo nos espaços da casa. 

https://youtu.be/T2QhC6yVEAM

Optativo_Dança_3T_Douglas_Aula4

Título:  Dança e Balança  

 

Público Alvo:  A partir de 07 anos

 

Professor: Douglas Iesus

Descrição da aula: Nessa aula vamos brincar com o balança dançando e para isso iremos fazer um brinquedo e brincar.

                                              https://youtu.be/yvy4BrVPwMI

Optativo_Música_ViolinosColetivos_6M_Carla_Celso_Aula4

Título: As partes do Violino

Público Alvo: Crianças de 7 a 12 anos

Breve descrição da atividade: Apresentação dos nomes das partes do violino, acompanhadas de uma imagem e um exercício de continuidade do trabalho de acompanhamento da melodia do Sansakroma com as cordas soltas.

AULA 4

As partes do violino

Nessa aula vamos aprender (e recordar) as partes que compõe o violino.

Veja a imagem abaixo:

(entrar figura)

Experimente também desenhar um violino, colocando o nome das partes.

Lembra que na aula passada, falamos sobre as cordas. As cordas são fundamentais para a emissão do som, elas vibram sobre o cavalete, que leva a vibração para todo o corpo do instrumento.

E o Sansakroma?

Vamos voltar a estudar música do Sansakroma pensando nas quatro cordas do violino. 

Você escutou a melodia e o acompanhamento? Tentou cantar e tocar junto?

Vamos dar um novo desafio para você.

 Escute novamente a melodia junto com o acompanhamento e abra bastante seus ouvidos: 

https://soundcloud.com/user-489896918/violinoscoletivos-aula4-melodiaeacompanhamento-1/s-2i1VOz6Es7p

Você percebe quando o acompanhamento toca a corda RÉ? Quando toca a corda SOL? Quando toca a corda LÁ?

Experimente então dar play na melodia e no acompanhamento juntos. 

Bata palma junto com o acompanhamento quando estiver na corda RÉ. Bata as palmas nas coxas junto com o acompanhamento quando ele tocar na corda SOL. Estrale os dedos quando o acompanhamento for a corda LÁ.

Vamos lá! Esquenta suas mãos venha com gente!

Optativo_Música_CordasColetivas_3T_3M_Celso_Geraldo_Samuel_Aula4

Título: “As partes dos instrumentos” - Cordas Coletivas Terça Manhã e Tarde

Público Alvo: A partir de crianças de 7 anos

Breve descrição de atividade: Aula apresentando o nome das partes que constituem os instrumentos de cordas de arco (violino, viola, violoncelo), com imagens e com vídeos complementares. Para as cordas coletivas 2 temos o vídeo que segue em anexo falando sobre o uso do polegar da mão esquerda.

Partes do violino

https://www.youtube.com/watch?v=j1_hBbBaCag

https://www.youtube.com/watch?v=1Miz8fH5EHI

Partes do violoncello

https://www.youtube.com/watch?v=ZaZhTDSLbQQ

https://www.youtube.com/watch?v=IkOeBXhIqLc

Partes da viola

https://www.youtube.com/watch?v=O-rULmMTTdE

Vídeo Professor Samuel sobre polegar esquerdo

https://youtu.be/QMsFlxa5AAw

Quarteto_QuartaManhã_AndréaFláviaSimoneViviane_A nossa casa de sempre, de um jeito diferente_aula4

Título: A nossa casa de sempre, de um jeito diferente

Público Alvo: 9 e 10 anos

Breve descrição da atividade:  Criação de personagem e cena num espaço inusitado da casa

Escolha um lugar da casa bem diferente, que ninguém costuma ocupar. Fique um tempo nesse lugar e comece a imaginar e criar um personagem. Que personagem é esse?  Que lugar é esse? O está acontecendo? Crie uma pequena cena de uma situação desse personagem neste lugar, onde ele pode se movimentar e falar algo ou produzir sons. Depois faça essa mesma cena algumas vezes. Agora convide alguém da casa para assistir essa cena. Se puderem, filmem e mandem pra gente! Nosso e-mail é: qqm.emia@gmail.com

Vídeo:

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Sopros e Sombras - 3ª feira manhã - Valeska e Ana Cláudia - 4 aula

Título: Sopros e Sombras 

Público Alvo: Crianças de 8 anos

 Descrição  

Essa é a proposta da brincadeira: assim como os sons das garrafas, podemos imaginar e criar movimentos que lembrem sons de ventos.