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terça-feira, 8 de setembro de 2020

Coral das Famílias - Viviane e Rosana - Aula 16


Título: Guia Harmônico e Melódico de "Preciso me Encontrar"


Segue em anexo os vídeos de soprano e contralto, com guia harmônico e melódico, da canção “Preciso me Encontrar“.

Bom estudo! 

Nos encontraremos na próxima terça-feira através do ZOOM.

CONTRALTO:
 

SOPRANO:
  




quarta-feira, 2 de setembro de 2020

Volta ao lar - profª Ligia - aula 15

 


Título: Volta ao lar

oficina_quintamanha _Ligia_Aula15 





Público-alvo: Adultos (acima de 18 anos)

Descrição: O áudio é um convite para estranhar relações familiares, cotidianas a perceber e construir detalhes nas narrativas que permitem a composição de uma atmosfera.

Informações adicionais: O conto narrado, tem o título da aula “Volta ao Lar” de Franz Kafka, a partir da obra “Narrativas do Espólio.


Link do áudio:

https://soundcloud.com/user-120997162/volta-ao-lar

terça-feira, 25 de agosto de 2020

Filtros Caseiros - Lucas Lopes - Aula 14

 

Título: Filtros Caseiros

Descrição: Dando sequência ao nosso encontro, essa atividade propõe uma continuidade para a pesquisa, agora partindo para diferentes objetos que podem funcionar como uma espécie de filtro para suas criações fotográficas! 

Além disso vocês podem também acessar esses dois exemplos nos links abaixo de vídeos com propostas similares: 














quinta-feira, 20 de agosto de 2020

Escadinha das Notas Optativo Flauta Prof Glauco Aula13























 Escadinha das notas 


Público alvo: Crianças desde os 7 anos e interessados. 

Descrição: Descendo e subindo na escada dos sons.



















quinta-feira, 13 de agosto de 2020

Oficina Teatro adultos_ Entre telas: enquadrar, para desenquadrar _ quintamanha _ prof Ligia_Aula10

 Título: Entre telas: enquadrar, para desenquadrar


Público-alvo: Adultos (acima de 18 anos)

Descrição:  Um convite de recomeço através de um áudio. Com a história de uma mulher, que vira onça e tenta libertar seu mundo das linhas retas, gaiolas, enquadramentos.

oficina_quintamanha _Ligia_Aula10

 

Link no drive para o áudio: 
https://drive.google.com/file/d/1bg8rCIpYlu3BPuOGuylEiBe_IDaitlCI/view?usp=sharing

terça-feira, 11 de agosto de 2020

Oficina Fotografia_Lucas Lopes_3ªM_Aula 2_2º Sem


Título: auto-retrato, outros caminhos para se refletir

Descrição: Nessa atividade teremos como referência fotográfica a artista Vivian Maier, e é a partir da pesquisa sobre o trabalho dela que realizaremos nosso primeiro exercício. 




Oficina Coral_3ªT_Júlio e Flávia_Aula 9

 

Aula 9 –  Oficina Coral_ Terça a tarde_ Julio e Flávia


Aprendendo a ler a partitura do arranjo vocal


Descrição: Nesta atividade vamos orientar como ler uma partitura coral com arranjo à duas vozes e estimular a pesquisa para conhecer outras músicas de Adoniran Barbosa.

Público Alvo: crianças de 09 a 13 anos

Informações adicionais: 

Imagem da partitura do arranjo em PNG



 

Na nossa última aula (Aula 8) orientamos o treinamento de como podemos aprender a cantar à duas vozes a música Trem das Onze de Adoniran Barbosa.

Agora vamos ver como ficam essas vozes quando escritas numa partitura, ao mesmo que tempo que aprenderemos noções básicas de leitura musical. A escrita e leitura da partitura é um recurso muito útil no aprendizado musical.

 

Este é um arranjo para duas vozes sendo a de cima a voz 1 (mais aguda) e a de baixo a voz 2 (mais grave).

A partitura é um recurso que os músicos têm para escrever os sons musicais. Mesmo sem saber ler as notas você pode se orientar pelo movimento dessas notas (representado pelas “bolinhas” com ou sem hastes dispostas nas linhas ou nos espaços). Repare que quando ela sobe nas linhas do pentagrama a nota será mais aguda e quando ela desce será mais grave, e quando o som se repete, fica na mesma linha ou espaço.

Para praticar cante a sua voz tentando acompanhar pela partitura. Repare que elas estão escritas tanto voz 1 quanto voz 2, em um mesmo sistema, porém, você deverá seguir o caminho da voz que estiver lendo. Se for a superior você sempre terá que seguir lendo a linha superior (voz 1). Ajuda muito seguir lendo o texto escrito em baixo da pauta musical.

Escute as vozes separadamente  (também disponível na Aula 8)

 

voz 1 

https://soundcloud.com/user-489896918/audio-1-voz-1trem-das-onze-trecho-final/s-vMkcS3G1pjr

 

voz 2


https://soundcloud.com/user-489896918/audio-2-voz-2-trem-das-onze-trecho-final/s-HfCAfF2O8Hj


duas vozes com arranjo completo


https://soundcloud.com/user-489896918/audio-3-duas-vozes-trem-das-onze-trecho-final/s-LVIUZAONkSs

 

 

Vocês conhecem outras músicas do Adoniran Barbosa que falam de situações engraçadas ou de cenas que se passam na cidade de São Paulo? Gostariam de cantar mais músicas deste compositor? Poderiam pesquisar na internet, listar as que mais gostaram e nos passar pelo nosso grupo de WhatsApp? 

Se quiserem podem nos dar retornos já cantando algumas dessas músicas em áudio ou vídeos também pelo Mural EMIA no padlet:

colocar endereço de oficinas:

https://padlet.com/emiasp/optativoeoficinas

 

Não esqueçam de se identificar, colocando seu nome, Oficina Coral,Terça-feira tarde, profs Júlio/Flávia.

 

Boas cantorias.

 

Julio e Flávia

 


sexta-feira, 3 de julho de 2020

Oficina_Teatro_4T_Toninho_Aula 10


 A PEDAGOGIA DAS MÁSCARAS

BREVE DESCRIÇÃO:  Nesta última aula de nossa oficina, vamos falar das máscaras como elemento na formação do ator e da atriz, dando um breve histórico de como e onde isso ocorreu

PÚBLICO ALVO: Jovens a partir de 13 anos








sábado, 27 de junho de 2020

Oficina_Teatro_2T_Beth_Aula9

Titulo:  Teatro a poesia que deságua em mim / Abrindo a janela do primeiro semestre

Publico Alvo: A partir de 13 anos

Descrição da Atividade:  Para esta semana proponho um olhar para as atividades do primeiro semestre.
Segue os links de todos os encontros e um vídeo com alguns elementos abordados na oficina.

Vídeo




Aula 2

Aula 3

Oficina_Fotografia_3M_Lucas_Aula9

título: O trabalho em série

Público alvo: crianças e adultos
 
Descrição: Nesta atividade a proposta é criarmos um série, de maneira bem simples, de fotografias feitas durante esse período:

Quais fotos feitas aí possuem algum tipo de relação?

 Qual o nome você daria para um conjunto delas? 

Como você pode organizá-las ?


Oficina_Sopros Femininos_5M_Lígia_Aula9

Título: Peneirando tradições e histórias

Público-alvo: Adultos (acima de 18 anos)

Descrição: A partir de uma história que trata de um tema delicado, com abordagens profundas ligadas aos símbolos juninos, são levantadas questões acerca da tradição e das histórias.
 O que vale a pena preservar?


Informações adicionais: O áudio está centrado na história “O Menino Mais Feio do Mundo – Aconteceu no São João” de Regina Chamlian e Helena Alexandrino

Oficina_Teatro_4T_Toninho_Aula9

TÍTULO: MÁSCARAS AFRICANAS II

BREVE DESCRIÇÃO: Em nossa segunda aula sobre as máscaras africanas, vamos falar sobre as diferenças entre elas e a partir da identidade de cada povo.
Ainda colocamos dois vídeos, um sobre o artesanato africano falando das máscaras do povo Fang no Gabão e outro apenas sobre as diversas máscaras deste maravilhoso continente.



sábado, 13 de junho de 2020

Oficina_Coral Infantil_4M_Lígia Rosa_Aula3

Título :ÁGUA II

Público alvo: crianças de 7 e 8 anos

Água de rio, Água de mar, Ondas de rio, Gotas no mar, Água doce, Peixinhos no mar, Peixinhos no rio, Barquinhos no mar, Barquinhos no rio. Esse é o movimento dos peixes na água. 


Olá crianças! Hoje vamos aprender uma música em espanhol. Segue a letra e o link logo abaixo


Água (Magdalena Fleitas)

Agua, agua, agua, agua, agua, agua, agüita
Agua, agua, agua, agua, agua, agua, agüita
Soy una burbuja, soy la ola
Soy una onda que va, (glú glú)
Soy una pececito, soy una rana
Soy una gota en el mar, glú glú
Agua querida, agua mi amiga, agüita dulce, agüita
Soy una laguna, soy lombriz
Soy un sapito felíz
Soy la corriente, soy el cielo
Soy una luna en la fuente (glú, glú)
Agua querida, agua mi amiga, agüita dulce, agüita
Soy un barquito, soy… 

Que tal depois dessa experiência, de ouvir essa canção, vocês pegarem uma folha de desenho, vários lápis coloridos e experimentarem expressar em linhas, pontos, da forma que quiserem, o que ouviram aqui.  
     
 Postem no:

 Até mais!


Oficina_Coral Infantil_ 4M_Lígia Rosa_Aula 2

Título: ÁGUA

Publico Alvo: crianças de 7 e 8 anos


Bom dia, Queridas & Queridos! “Água” a proposta desta semana será a seguinte abrirmos nossa “Caixa de Memória” e acessarmos nossas lembranças musicais ok? Então prestem atenção nas orientações:  Vocês precisarão de um caderno e um lápis para fazerem as anotações das perguntas que farei a vocês ok? 
Vamos lá:

1) Qual era a canção preferida que vocês se lembram que cantaram para vocês quando eram muito pequenininhas (os)?
 2) Que lembranças vocês têm das músicas que mais gostavam de cantar na Escola de Educação Infantil?
 3) Que sons de animais ou bichinhos vocês gostam?
 4) Quais sons de bichinhos do dia vocês mais gostam?
 5) Quais sons de bichinhos da noite vocês mais gostam?
 6) Se vocês fossem um bichinho qual bichinho vocês seriam?
 7) Que sons de água vocês gostam mais? Preste atenção nos sons das águas, existem vários...
8) Se vocês fossem um tipo de água que tipo seria?
 9) Cite 3 instrumentos musicais que vocês gostam muito.
10) E se vocês fossem um instrumento musical qual vocês seriam?

Muito bem! Agora encaminho pra vocês alguns links muito legais pra vocês ouvirem e poderem cantar também. Sobre água. Água que cobre o nosso planeta, que nos acolhe. Água do mar, Água das cachoeiras, Águas dos rios, dos lagos, das chuvas, tantas Águas, nossas águas, do nosso corpo.

De gotinha em gotinha



De gotinha em gotinha 

Água é uma gota de chuva
É uma gota de nuvem
É uma gota de água pra viver
Água é uma gota de chuva
É uma gota de nuvem
É uma gota de água pra viver
De gotinha em gotinha
Brilha no orvalho da manhã
De gotinha em gotinha
Limpa o oceano de amanhã
Água é uma gota de chuva
É uma gota de nuvem
É uma gota de água pra viver
De gotinha em gotinha
Brilha no orvalho da manhã
De gotinha em gotinha
Limpa o oceano de amanhã
É pra cuidar, purifcar
Água é uma gota de chuva
É uma gota de nuvem
É uma gota de água pra viver
Água é uma gota de chuva
É uma gota de nuvem
É uma gota de água pra viver
Era uma vez uma gotinha de água
Redondinha e bonitinha
Um dia ela tava tomando banho de sol

A grande história da água

A grande história da água

Natureza é vida, vida que há em nós
Que há em nossos pais e nossos avós
Natureza é mais que plantas e animais
É pura vibração que se refaz
Água corre vem molhar
As florestas e oceanos
Água corre, vem molhar
O planeta aonde moramos
Água cai do céu é chuva
Cai na pedra é cachoeira
Água cai nas mãos e lava
Quando abrimos a torneira
Se a água é do mar, a lua que atrai
Na onda vai e vem, no rio ela só vai
E quando chega em mim, me sinto muito bem
Eu quase viro peixe, vou nadar também
Água cai do céu é chuva
Cai na pedra é cachoeira
Água cai nas mãos e lava
Quando abrimos a torneira
Se a água é do mar, a lua que atrai
Na onda vai e vem, no rio ela só vai
E quando chega em mim, me sinto muito bem
Eu quase viro peixe...

Boa atividade!

Oficina_Fotografia_3M_Lucas_Aula8

título: formas e texturas com luz e sombra.

Público alvo: crianças e adultos 

Descrição: Nessa atividade vamos observar algumas fotografias e perceber como luz

 e sombra são utilizadas nelas, criando formas e texturas sobre a composição, depois

 seguiremos experimentando em nossa casa e criando novas imagens, vamos lá?