Breve descrição de atividade: Hoje começamos uma nova proposta. A partir da junção de retalhos de papelão, recortes de revistas e pinturas, construiremos uma máscara. Como vai ficar a sua??
Informações adicionais: Assista ao vídeo! E, se puder, compartilhe o registro da sua máscara no padlet da EMIA:
Breve descrição de atividade: A proposta desta semana é apresentar algumas possibilidades de pinturas corporais e materiais que se pode ter em casa para a realização de uma pintura nos próprios pés. Para maiores informações, assista ao vídeo!
Público Alvo: Atividade livre, porém pensada para crianças de 8 anos
Breve descrição de atividade:
Você plantou o seu feijãozinho? Reparou que ele tem um movimento muito lento para crescer?
Esperar o tempo passar para ver alguns resultados, pode nos deixar agitados e preocupados, mas quando aprendemos a esperar ficamos mais fortes... A espera não é nada fácil, exige paciência né?
Observar esse grãozinho de feijão crescer nos dá sabedoria para termos consciência de que tudo tem seu tempo: tempo para plantar, tempo para crescer, tempo para brotar, tempo para dar flor, tempo para colher, tempo para preparar, tempo para comer …
Nesse vídeo você viu o desenvolvimento da nossa experiência. Plantamos no algodão e na terra. Somente os plantados no algodão brotaram, os plantados na terra ainda não, vamos dar um tempo? Esperar mais um pouquinho?
E o seu brotou?
Você conseguiu fazer o desenho de observação do seu feijãozinho? Notou as transformações?
Continue observando e desenhe sempre que puder. Ah! Guarde esses desenhos para continuarmos na próxima aula tá?
Compartilhe com a gente sua plantação no Mural da EMIA:
Título: Nós na cena _ Aprendendo artimanhas para filmagem de um vídeo
Público Alvo: Crianças a partir de 8 anos.
Orientadores: Beth Castro e Douglas Iesus
Descrição da Atividade:
Olá turma, hoje vamos aprender algumas artimanhas bem divertidas para conseguirmos fazer imagens incríveis para nossos vídeos. Vamos compartilhar com vocês algumas estratégias simples com materiais que você pode encontrar na sua casa. Vamos lá?
Título: Guardando os medos debaixo do travesseiro!
Público Alvo: atividade livre, porém pensada para a turma de 8 anos.
Breve descrição de atividade:
Oi crianças! Em qual pedra você tropeçou? Para onde ela te levou?
A Obax também foi levada para uma aventura ao redor do mundo, O que vc acha que ela sentiu?
Será que ela ficou com medo de algo?
Ela ficou longe da família, dos amigos, de casa, afinal ela estava sozinha com o Nafisa. Ela foi muito corajosa! Ter coragem é quando dominamos o nosso medo! Então, quer dizer que só tem coragem quem tem medo? Você já parou para pensar nisso? Nós acreditamos que sim!
Agora, o desafio é ter coragem de conhecer nossos medos e transformá-los!
Em algumas culturas, crianças e adultos, costumam contar seus medos para bonecas e bonecos, guardando-os depois debaixo do travesseiro para ajudar a mudar este sentimento. Vamos tentar?
Descrição : Aposto que de vez em quando você inventa histórias? Nesta aula vamos mostrar um jogo para você criar mais histórias ainda e pode jogar sozinho ou com toda a família.É bem simples e voçe vai exercitar suas imaginação e criatividade com as Cartas da Criação
Descrição: Você já ouviu um samba? Sabe algo sobre ele? Nesse encontro vamos conhecer um pouco do samba, assistir a uma animação que fala da música Marinheiro Só e transformar em desenho o que mais nos chamar a atenção sobre este assunto. Temos um dica importante! Primeiro, ouçam o áudio que Ana Cláudia preparou. Depois, assistam à animação. Por fim, assistam o vídeo da Valeska convidando para uma atividade.
Informações adicionais: vídeo da animação disponível em
Público Alvo: atividade livre, porém pensada para a turma de 8 anos.
Breve descrição da atividade: Assim como a menina OBAX que, ao tropeçar numa pedra que mais parecia um elefante, descobriu um leal amigo para sua aventura, nós também queremos brincar de viajar na imaginação!! Qual seria sua pedra de futuros tropeços? Para onde seus ventos te levariam?
Olá Crianças!!!!
Vejam o que encontramos.
Pedrinhas com formatos e cores diferentes...
Será que você tem aí na sua casa, no quintal ou guardado em algum lugar uma pedrinha também?
Se não tiver, não tem problema, escolha nas fotos a sua preferida e comece sua viagem...
O que você consegue imaginar com a pedra escolhida?
Crie uma história e viaje na sua imaginação...
Sugerimos que você grave ou escreva a sua descoberta e compartilhe com a gente sua criação no Mural da EMIA:
Descrição da Atividade: a proposta deste Mês é que vocês gravem um vídeo com uma lembrança da praia,para isso organizamos 3 passos.
segue no link abaixo o primeiro passo.
Boa experiencia !
Se quiserem compartilhar a experiencia , coloque seu desenho ou historia no mural da EMIA com seu nome, turma de 8 anos dos Profs Beth e Douglas e o título “Nós na Cena”.
Segue o link do mural da EMIA, peça ajuda à família!
Descrição de atividade: Aproveitando a proposta para desenvolvimento de destrezas corporais e o mês junino, neste vídeo sugerimos a construção da brincadeira “bola na boca do palhaço”, típica de festas juninas. Para essa atividade, serão necessárias uma caixa de papelão, materiais para desenhar e adornar (lápis, caneta, tinta, colagens... o que tiver disponível), uma tesoura (ou estilete) para abrir o buraco (pode ser necessária a ajuda de um adulto) e bolas de meia (ou de papel, sacola etc.). E uma boa mira!!
Público Alvo: Atividade livre, porém pensada para crianças de 8 anos
Breve descrição de atividade: O tempo é precioso não acham? Para fazer o beatbox e trava-línguas precisamos de tempo, paciência e muito treino para ver os resultados. É como plantar um grãozinho de feijão, temos que esperar, com calma, o seu desenvolvimento. Vamos observar e registrar como ele cresce?
Público Alvo: Atividade livre, porém pensada para crianças de 8 anos
Breve descrição de atividade: Criação com sons extraídos da boca envolvendo pesquisa sonora, beatbox e trava-língua.
Professores: Maristela Loureiro e Telmo Rocha
AULA 6 - ATIVIDADE - 6
Olá! Você gostou de brincar com o trava-língua? Conseguiu entender a letra?
Veja se acertou todas as palavras:
Tal tatu, tá tendo um tremi traco
Troca um treco por tramoia
Com a traquina da jiboia
E a jiboia que não boia sempre zoia
Tal tatu com seu balaio
Tal qual paca de soslaio.
Essas palavras são difíceis de pronunciar, tem algumas delas tem um significado, por exemplo:
Tramoia - maquinação secreta com o objetivo de iludir alguém;
Traquina - pessoa travessa, irrequieta;
De soslaio - de lado, de viés, de esguelha;
Zoia - termo popular usado para o verbo olhar - Sempre zoia - sempre olha.
E outras que nem sabemos o que significam como: Tremi traco…
Então, a nossa proposta para a atividade de hoje é que você junte os sons pesquisados do beatbox com a canção do trava-língua “Tal tatu”. Ouça um exemplo nesse áudio e tente reproduzir:
Olá turma, hoje vamos viajar no tempo da memória, vamos abrir o baú das lembranças de mar. Lembram-se da conversa que tivemos na escola e vocês contaram às experiências que tiveram na praia? Nós nos lembramos de cada historia que vocês contaram, às brincadeiras que inventaram com os familiares de vocês, o tererê ainda no cabelo lembrando o passeio, os peixes que viram as lembrancinhas que compraram nas barraquinhas, as ondas que pularam, o cheiro do mar, os tatus - bolas e as conchas, o sol que surgia como um raio de luz banhando o dia, os olhos que não davam conta de enxergar a imensidão do mar.
Propomos que vocês criem desenhos com as lembranças desses momentos.
Segue um vídeo com uma história que tem mar, baleia e muita aventura.